Tareas para hacer en clase y en casa

Hoy vamos a seguir hablando de las características de los cuentos maravillosos. Una de ellas es que generalmente tienen una moraleja o una enseñanza, porque el sentido de estos relatos es entretener y educar. En ellos siempre se recompensa el trabajo duro, la amabilidad y honestidad, mientras que los malos hábitos son duramente castigados. Teniendo esto en cuenta, leeremos una versión de la Cenicienta que no se parece mucho a la que estamos acostumbrados. Esta es la versión original. "Había una vez una mujer, casada con un hombre muy rico, que enfermó, y, presintiendo iba a morir, llamó a su única hijita y le dijo: "Hija mía, sigue siendo siempre buena, y Dios no te abandonará. Yo cuidaré por ti desde el cielo, y me tendrás siempre a tu lado." Y, cerrando los ojos, murió. La muchacha plantó un árbol de avellanas sobre la tumba y todos los días lo regó con sus lágrimas. Allí comenzó a posarse un pajarito blanco y este le dijo que cuando quisiera algo sólo tenía que pedírs...

 1) Buscar en la carpeta, en internet o en un manual la definición de Sustantivo . Copiarla y escribir 5 ejemplos. 2) Buscar en la carpeta, en internet o en un manual la definición de  Adjetivo . Copiarla y escribir 5 ejemplos. 3) Buscar en la carpeta, en internet o en un manual la definición de  Artículo . Copiarla y escribir 5 ejemplos. 4) Realizar una oración por cada ejemplo dado. Es decir, 5 oraciones con sustantivos, 5 con adjetivos y 5 con artículos. 

  A continuación, leeremos un cuento maravilloso llamado  "El príncipe sapo" .  "En aquellos tiempos, cuando se cumplían todavía los deseos, vivía un rey, cuyas hijas eran todas muy hermosas, pero la más pequeña era más hermosa que el mismo sol. Cerca del palacio del rey había un bosque grande y espeso, y en el bosque, había una fuente. Cuando hacía mucho calor, iba la hija del rey al bosque y se sentaba a la orilla. Siempre llevaba una pelota de oro, que tiraba a lo alto y volvía a agarrar, siendo este su juego favorito. Pero sucedió una vez que la pelota de oro de la hija del rey no cayó en sus manos, sino que fue a parar al suelo y de allí rodó al agua. La hija del rey la siguió con la vista, pero la pelota desapareció, y la fuente era muy honda, tan honda que no se veía su fondo. Entonces comenzó a llorar, y lloraba cada vez más alto y no podía consolarse. Y cuando se lamentaba así, le dijo una voz: -¿Qué tienes, hija del rey, que te lamentas de tal modo? Miró entonc...

  ¡Hola chicos! ¿Cómo están? Espero que estén bien. Hoy vamos a empezar con un tema nuevo: el cuento maravilloso.  El cuento maravilloso es un relato breve, de origen popular, y de transmisión oral (sí, ¡como los mitos!), en el que intervienen seres sobrenaturales como hadas, brujas y duendes, entre otros. Lo interesante de este tipo de historias es que en ellas nadie se cuestiona que lo que está pasando es mágico o sobrenatural, sino que se acepta como algo normal y cotidiano. Por ejemplo, en Caperucita Roja, la niña no sale corriendo al grito de: "¡¡Oh Dios mío, un lobo que habla!!", sino que se pone a conversar con él como si fuera totalmente razonable. En síntesis: en un cuento maravilloso puede pasar cualquier cosa, y los personajes van a aceptarlo sin cuestionarse nada.  Características principales:  - La acción del cuento sucede en un tiempo indefinido, irreal, y esto queda marcado con la fórmula tradicional con la que siempre se abren “Erase una vez...”,...

Cuando nos comunicamos en nuestra vida cotidiana solemos manifestar distintas intenciones: expresamos opiniones, sentimientos, informamos sobre un hecho, influimos en la persona que recibe el mensaje, reflexionamos sobre nuestra propia lengua. El lenguaje, por lo tanto, funciona de manera distinta de acuerdo con nuestra intención y con la situación comunicativa en la cual nos encontramos.  Las funciones del lenguaje son: Función apelativa La función apelativa se centra en el receptor, porque el emisor le hace una pregunta que espera respuesta, le da una orden, una sugerencia, o intenta convencerlo de algo.  Ejemplos: ¡Prepará un café!//¡Abrí la puerta!//Mirá esto.//¿Cómo te llamás? Función emotiva La función emotiva se centra en el emisor, y el mensaje expresa sus opiniones, estados de ánimo y deseos.  Ejemplos: ¡Cómo me duele la cabeza!//Me gustan mucho los helados.//Antes éramos muy felices. Función referencial La función referencial se centra en el referente y busca in...

Para repasar los temas vistos, vamos a resolver esta sopa de letras que contiene distintos tipos de palabras: sustantivos, adjetivos y artículos. Luego de buscar cada palabra, las copiaremos en la carpeta explicando a qué clase pertenece cada una. Por ejemplo: JUAN es un sustantivo concreto, individual, propio y masculino.  Lista de palabras para buscar: ALEGRE - CANCIÓN - JUAN - ELEFANTE - LINDA - PERRO - SOLEADO - UNAS - ALTO - HOSPITAL - LA - LOS - UN - SILLA - VERDE - EL.

  Los seres humanos desarrollamos la capacidad del lenguaje con el fin de comunicarnos. De esta manera podemos transmitir nuestras experiencias mediante un código complejo, e incluso podemos sumar a esto el lenguaje no verbal, como los gestos y sonidos. Cada vez que se produce un intercambio entre dos o más participantes interviene una serie de elementos que conforman el circuito de la comunicación.  Algunas cuestiones a tener en cuenta: - La  comunicación  puede ser  inmediata  o  diferida . La comunicación es inmediata si los participantes  se encuentran en el mismo lugar y tiempo. De esta manera pueden darse cuenta de las reacciones del otro y a partir de ellas modificar la producción y la interpretación de los mensajes. Por ejemplo, la comunicación que se entabla en una conversación cara a cara, en una clase del colegio, etc. Si alguna de esas dos condiciones no se cumple, ya sea que no se comparte el lugar o el tiempo, la comunicación es dife...

 Estos son los seis temas que se dieron al momento del examen:  TEMA 1 FECHA: NOMBRE Y APELLIDO: Releer el mito griego y explicar qué dios creó a Pandora, con qué materiales la hizo y qué aportaron los otros dioses. (Mín. 2 renglones)  Subrayar, de la siguiente lista, los sustantivos plurales masculinos: BANCOS - BEBIDA - AUTO - COMPAÑEROS - PRUEBA - MASCOTAS - PELOTA - ZAPATOS - LIBRO - CEPILLOS Completar con artículos determinados masculinos o femeninos, según corresponda:              ___ chica      ___ perros      ___ granja      ___ libro      ___ casas      ___ gorros Marcar con V (verdadero) o F (falso) las siguientes afirmaciones: Los mitos morales son aquellos que cuentan la fundación de una ciudad:  Los mitos cosmogónicos cuentan hechos históricos:  Los mitos teogónicos cuentan el origen de los dioses:  ...

  Dentro de los  adjetivos  podemos encontrar a los  descriptivos  y a los  no descriptivos . Los  adjetivos descriptivos  son aquellos que señalan una cualidad física del sustantivo con la finalidad de brindar información acerca de él, por ejemplo, el color, el tamaño, la textura, el peso. También pueden expresar una opinión particular de la persona hacia el objeto que señala el sustantivo (como por ejemplo: horrible, hermoso, siniestro, triste, etc). Los  adjetivos no descriptivos  son aquellos que acompañan a los sustantivos pero no los describen. Se pueden clasificar de la siguiente manera: Adjetivos demostrativos : Indican si el objeto está cerca ( esta ,  estas ,  este ,  estos ), lejos ( esa ,  esas ,  ese ,  esos ), o muy lejos ( aquella ,  aquellas ,  aquel ,  aquellos ) de la persona que habla. Por ejemplo:  esta  casa,  ese  árbol,  aquel  auto. Adjetiv...

  Habiendo hablado previamente de los sustantivos y artículos, hoy repasaremos los  adjetivos . Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos y nos indican alguna característica o cualidad de estos. Por ejemplo, el sustantivo "mesa" puede ir acompañado por  adjetivos  tales como  "redonda" ,  "metálica" ,  "gastada" , mientras que el sustantivo  "niño"  puede ir acompañado de  adjetivos  como  "lindo" ,  "simpático"  o  "molesto" . Es decir, los adjetivos nos sirven para describir objetos, personas, sensaciones y lugares. Los  adjetivos  siempre deben coincidir en  género  y  número  con el sustantivo que acompañan. El  género  se refiere a si el sustantivo es  masculino  o  femenino , mientras que el  número  se refiere a si el sustantivo es  singular  o  plural , por ejemplo: puebl o  tranquil o , oficin as  r...

 Para practicar los temas que estuvimos viendo, realizaremos las siguientes consignas: 1) Explicar a qué categoría pertenece cada uno de los tres mitos vistos en clase (griego, maya y chino). 2) Explicar de qué material estaban hechos los hombres en cada uno de los mitos.  3) Explicar qué es un mito moral. 4) Escribir 5 oraciones con sustantivos concretos, plurales y masculinos. 

El  artículo  es una clase de palabra que acompaña al sustantivo dentro de una oración. Artículo y sustantivo se expresan en igual género (masculino o femenino) y número (singular o plural), y la función del artículo es especificar si el sustantivo es conocido ( determinado ) o desconocido ( indeterminado ). Los  artículos   indeterminados  son:  un ,  unos ,  una  y  unas . Se utilizan para presentar un  sustantivo  por primera vez dentro del discurso ("Me encontré con  un  amigo de la escuela") o bien, para referirse a una entidad como parte de una clase ("Eso es  una  cartuchera"). Los  artículos   determinados  son:  el ,  la ,  los  y  las . Se usan cuando el  sustantivo  al que se refieren ya se conoce (" El  amigo que me encontré también juega al fútbol"). En ambos casos, los  artículos  cambian de  género  y de  número ...

Todos los sustantivos pueden ordenarse respecto a su género y pueden ser masculinos o femeninos. Por ejemplo, el sustantivo   casa  es   femenino , ya que estamos hablando de   la  casa o de   una  casa. Por otro lado, un sustantivo como   escritorio  es   masculino , ya que nos referimos a   el  escritorio o   un  escritorio. Para practicar, escribiremos una lista de 10 sustantivos femeninos singulares y concretos, y una de 10 sustantivos masculinos y concretos: FEMENINOS: Silla - Mesa - Nube - Planta - Casa - Cartuchera - Lapicera - Sábana - Zapatilla - Mariposa MASCULINOS Cartón - Zapato - Casco - Perro - Edificio - Arroz - Ratón - Camino - Desayuno - Niño Luego, cada uno hará su propia lista con 10 sustantivos femeninos y 10 masculinos.

  Los   sustantivos  son palabras que utilizamos para describir sujetos u objetos animados o inanimados. Dentro de ellos podemos encontrar a los: - Sustantivos Singulares  (que se refieren a un sólo objeto o sujeto, como "casa" o "niño"). - Sustantivos plurales  (que se refieren a más de un sujeto u objeto, como "casas" o "niños").   - Sustantivos propios , que designan lugares, instituciones o personas (como por ejemplo: María, Rubén, Chaco, Instituto Sagrado Corazón, República Argentina), -  Sustantivos Comunes , que indican de manera general a qué clase pertenece lo nombrado. Es decir, cuando utilizamos el  sustantivo común  "perro" nos estamos refiriendo a una animal que puede ser cualquiera, y no a un perro en particular. Los  sustantivos comunes  pueden dividirse a su vez en las siguientes categorías:  Individuales:  Se refieren a un sólo individuo: cerdo, perro, abeja, pez etc. Colectivos:   Nombran a un conjun...